应用型高校大学生快乐成长影响因素与路径规划实证研究——基于辅导员工作目标的视角

摘要

教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。辅导员作为学生工作领域的教师,"大学生快乐成长"是衡量辅导员工作的重要标准。本文运用访谈法与问卷调查法等研究方法,对大学生成长现状和快乐成长影响因素进行了实证分析,在收集大量数据和访谈事实的基础上,探索大学生快乐成长路径规划模型,为辅导员工作提供必要的可行性建议。