高校图书馆学习型信息资源服务方式创新——基于一种学习支持服务分析框架的研究

摘要

当前高校图书馆信息资源服务主要是以传递模式为主,既包含“搜索以获得”的结果,也涉及“搜索以学习”的过程。学习型信息资源服务为学生学习创设了一种学习环境,以信息资源检索和传递为基础,包含了其他支持学习的多种要素、多个层面和多样方式。本文结合高校图书馆学习支持服务的分析框架,从资源、支架、共同体三个方面,基于静态整体与动态过程两个视角对现有学习型信息资源服务方式的优势与不足进行分析,进而提出学习型信息资源服务方式创新的相关建议。参考文献25。