关于教学方法改革模式的评判与选用

摘要

正 1 我国教育事业自五十年代初期引进“苏联模式”以后,随着教学目的、教材等方面的变化,教学方法的调整、改革、实验也随之展开并取得了举世瞩目的成绩。不仅有基本教学方法模式,如讲解法、谈话法、练习法、演示法、实验法、阅读法、实习法,而且形成了丰富多彩的综合教学方法模式,如发现教学法、尝试教学法、情境教学法、系列设问教学法、学导式教学法、六课型单元教学法、三主四式语文导读法、三环交叉教学法等。所有这些综合教学方法的改革模式,无一不是对传统教学方法——以讲授为主的灌输式、填鸭式的补充或反拨,从而具有根本性的转折意义。