论网络教育中“人”的重新定位

摘要

网络的诞生给人提供了一个摆脱束缚、反观自身的新空间；网络改变了人的教育活动，更改变了人本身。在超越实体社会的规限、传统教育学的狭窄之后，人得以摆脱作为实体社会控制工具的传统教育。网络时代的教育需要重新诠释，网络教育中的人则需要重新定位。网络消解了传统教育的中心，解构了统一性自我，结果是促成了自我的重塑。因此，网络教育似乎更彰显了人的主体性，实质上是对人的主体性的超越。