创造性研究的教育学考察

摘要

科学心理学关于创造性的研究对教育产生的负面影响已越来越突出.我们必须扩展创造性研究的途径,对创造性研究作教育学的考察.从教育的视野审视创造性,除了要充分吸收科学心理学的理论与方法外,还要综合运用哲学、人类学等领域的思想和方法,把人看作一个完整的生命存在,从人的本质把握创造性的人性根基;从人的生存特征认识创造性的双重超越特征,即精神超越和物质创新的统一;从哲学的视角,深刻挖掘创造性的内在精神;透过作为种系和个体的人的发展历史,考察创造性的具体表征.