新工科背景下基于CDIO教学模式的课程改革——以风景园林设计课程为例

摘要

通过对风景园林专业风景园林设计课程现状和存在的问题分析,尝试将CDIO的教育理念融入风景园林设计课程中,创新课程体系,改革考核方式,优化课程过程管理,并应用到教学中。通过CDIO的教学模式改革,实现了“师生共研”的教学创新模式,提高了风景园林专业学生的实践能力,较好地完成了风景园林设计课程的培养任务。