聚焦解决复杂工程能力的物联网课程教学改革

摘要

为了适应工程教育背景下人才培养的要求,提高毕业生解决工程实际问题的能力,本文针对工程专业认证要求的"复杂工程问题"进行教学改革和实践,在物联网课程的实践环节中引入工程教育理念,设计符合"复杂工程问题"7个标准的工程对象,通过工程项目的综合训练和实践,提高学生的工程应用和解决实际问题的能力.实践表明,通过物联网课程的教学改革,一定程度上提高了学生的工程实践能力,为培养高水平、高技术的应用型人才进行了有益的尝试和探索.