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孙树桐;
渤海大学,社会科学部,辽宁,锦州,121013;
思想政治理论课教师; 结对子; 探索;
机译:探索一些教师如何使用学习材料使学生社会工作者能够在工作场所学习时将理论与实践联系起来
机译:“五个统一”提高思想政治理论课程实践教学效果的探索
机译:研究学生,学校和自己。在初始教师教育中,教师是理论与实践的整合者
机译:数学教师教育的理论与实践:印度尼西亚教育大学数学教育系的探索性研究
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:弥合理论与实践之间的差距:教师社区的作用
机译:探索初始教师教育中的理论与实践差距:超越与权力和权威问题相关的问题
机译:利用虚拟和面对面的参与机会,通过Nasa astromaterials研究和探索科学资产,将K-12学生,教师和公众联系起来。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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