功能语言学的主位理论在写作教学中的应用

摘要

写作是书面表达的一种方式，是十分复杂的过程，对写作者的综合能力有相当高的要求，其中包括认知能力、思维方式、语言表述能力和段落组织能力等等。反复进行写作训练能帮助学生更精确更灵活地运用语言，更缜密地独立思考和分析问题。写作水平的提高有助于听力、口语以及阅读能力的提高。在课堂教学中，写作被予以了越来越多的重视。但是在英语写作的实际教学中，总会发现学生被一些问题所困扰，学生对写作望而生畏，看到作文题目后无从下笔，文章使用语言匮乏，语法错误不断，最主要的问题是，语篇不连贯，衔接不得当，给人一种不知所云的印象。本文从系统功能语言学的理论之一主位理论出发，探索有效的解决方法，将主位理论应用于写作教学中，可以提高学生的写作能力。