基于MOOC的高校'思政'课翻转课堂教学模式改革研究

章根红; 张晔; 尹红婷; 李洪全

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为改变传统的教授方式和学生的学习方式,促使教学理念和教学机制的变革,笔者在深入学习研究基于MOOC的"翻转课堂"教学模式的基础上,随机抽取了50名学生对《思政》理论课部分章节进行了"翻转课堂"的试点教学,最后对这部分学生进行了访谈和满意度调查,并对此次试点教学的成效进行了及时的总结,为今后其他课程开展"翻转课堂"的教学研究和改革奠定理论基础.

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 |2017年第2期|127-129|共3页
作者
章根红; 张晔; 尹红婷; 李洪全;
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作者单位

东南大学成贤学院,江苏南京 210000;

东南大学成贤学院,江苏南京 210000;

东南大学成贤学院,江苏南京 210000;

东南大学成贤学院,江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
MOOC; 思政课; 翻转课堂; 教学改革;

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