基于深度学习的翻转课堂混合式教学模式研究

摘要

近年来,翻转课堂的研究实践不断深入,实践研究结果表明,翻转课堂与传统课堂相比有着明显的优越性。翻转课堂将教学过程设置为课前、课中和课后三个阶段,突出体现在以学生为中心,充分发挥教师的引领作用,不断促进学生深度学习这几个方面。文章基于深度学习的视角,对深度学习和翻转课堂的内涵进行分析,进而分析深度学习与翻转课堂的关系,构建基于深度学习的翻转课堂教学模式设计,以此不断优化翻转课堂效果。