抗战时期中国中等师范教育的转型——以福建省立师范学校为例(1936—1945)

摘要

抗战时期,福建省立师范学校内迁福建战时省会永安,分别在永安文庙和大湖办学7年半.为适应战时社会对师范生社会教育能力和地方自治能力的需求,福建省立师范学校将培养目标由儿童教育师资向国民教育师资转型,培养模式由指导教学活动向参与基层政权建设转型.一方面积极参与抗战动员活动为永安抗战文化的兴起打下坚实基础,另一方面积极参与基层政权,在改造乡村社会的实践中培养符合国民教育需要的合格师资.本文通过分析战时福建省立师范学校的办学活动,可以对战时中等师范教育如何转型以适应战时社会有更加深刻的认识.