鄂东南地区未来教室的应用与教师体验调查问卷设计研究

摘要

以鄂东南地区未来教室的使用情况为背景,明确未来教室的定义界定,分阶段阐述了问卷设计过程,根据问卷设计的基本原则,分基本情况、基础设施、应用情况、使用态度4个版块进行内容设计,最后对本次问卷设计的创新点进行了详细阐述。