关于普通逻辑教材的某些理论问题和教学体系之我见

摘要

新中国成立以来,特别是中共十一届三中全会以来,我国出版了多种普通逻辑教材,在提高我国广大群众特别是青年一代逻辑思维能力方面,作出了应有的贡献。但是,毋庸讳言,在这些教材中,不管是在基本概念、基本理论的阐述方面,还是在教学体系的安排方面,都有值得商榷之处。本文仅就普通逻辑教材中的一些理论问题以及教学体系问题。