校长成就需要的结构·特征·发展——对上海市郊378名中小学校长的问卷分析

摘要

校长是学校中最基本、最珍贵的人力资源。促进每个校长素质的提高,将有利于师生员工的发展,从而也有利于社会现有成员和未来成员的发展。因为校长承担着学校管理的社会职能,在党和国家教育方针、教育政策的指导下,他们既能外争一切有利的条件和力量,又能内联全体师生员工,利用一切办学资源,培养出一批批合用的新一代。从学校管理心理学来说,校长的充分发展离不开他们本身具有的个性心理结构。构成校长积极性的心理基础是成