我国高等学校经营效益的再审视

摘要

入世后的我国高等教育将打破长期以来忽视学校经营效益的局面.通过对高等学校经营实践中教育成本、学校产权、投资主体、经营主体、利益主体等主要问题的分析,试图重新审视我国高等学校经营的改革模式;并尝试构建学校经营的新路径:学校产权的重新定位、投融资机制多元化、开拓教育市场以及建立和完善教育市场法律保障机制.