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刘明昊;
华东师范大学教育学系;
小学课堂; 教师评价语言; 双重功能; 问题; 改进反思;
机译:用反思性思考能力解决问题方面的准教师评价
机译:重新审视和反思:学校中酷儿问题的新面孔。反思教育中的性认同。苏珊·伯丹(Susan Birden)。马里兰州兰纳姆市:Rowman and Littlefield,2005年。208页,每本$ 65.00(精装),$ 22.95(纸)。
机译:语言问题在种族隔离后的南非中的中心地位:重新审视一个长期存在的问题
机译:中小学课堂教学中存在的存在问题及改进方法
机译:重新审视后殖民非洲的“语言问题”:莫桑比克的葡萄牙语和土著语言案例。
机译:婴幼儿行为和育儿的母亲归因预测了儿童时期教师评价的内在化问题
机译:在小学课堂中获得西班牙语作为第二语言:反思
机译:减少小学课堂中的行为问题
机译:利用多元教师评价数据的语言技能确定系统
机译:自动完成问题语言提供系统,搜索系统,自动完成问题语言提供方法和记录介质
机译:用于从自然语言问题和包含该问题的问题回答系统生成用于生成查询知识库的模板的系统
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