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义务教育均衡发展的“北京模式”研究

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义务教育均衡发展是北京市教育改革与发展的重要内容,由于区位特殊,北京义务教育均衡发展面临诸多现实难题,具有高复杂性和高关注度,有其特殊性.北京市通过积极探索初步形成义务教育均衡发展的“北京模式”. “北京模式”分为标准化和共享化两个阶段,各有其特征.

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来源
《课程教学研究》 |2012年第12期|11-15|共5页
作者
张熙; 拱雪; 左慧;
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作者单位

北京教育科学研究院基础教育所;

北京教育科学研究院基础教育所政策研究室;

北京教育科学研究院基础教育所;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
义务教育; 均衡发展; 北京模式;

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