行动研究的人性化探索

摘要

行动研究不仅是一种教育教学研究方法,而且是一个不断解放人性潜能、丰富和发展人性的过程.从行动研究的起因、过程和意义来看,行动研究出于并回到日常生活之中,关注一切皆有可能的事件;通过计划、行动、观察和反思的连续与交互作用,在对话与实践中不断建构和重构;为了个体、肉身和情感的解放,实现行动的.自由.它主要是质的研究的科学,具有教育研究的综合、创新、时效、专业化等性质,体现人性之真、善和美.