搭建生物学习的“脚手架”培养学生迁移能力

摘要

在高中生物教学中,通过“脚手架”技术有助于诱发学生迁移的意识、刺激学生迁移的发生、强化学生迁移的养成、促进学生迁移的提升,从而培养学生的迁移能力,促进学生生物学科学素养的形成.