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化学平衡移动教学应用'三态' 模型的研究

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传统"二态" 模型应用在化学教学中存在笼统、抽象、易被表象迷惑等不足. 为弥补这些不足, 我们提出了"三态" 思维模型. 通过列举其在教学中的具体应用, 可以发现"三态" 模型具体、形象、直观易懂的思维特点. 这对理解和掌握化学平衡移动的有关知识,有效分析和解决平衡移动有关问题有十分重要的作用.

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来源
《课程教学研究》 |2015年第6期|46-51|共6页
作者
洪云龙;
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作者单位

广东省雷州市第三中学;

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正文语种 chi
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关键词
化学平衡移动; "二态"模型; "瞬间态"; "三态"模型;

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