新中国中学数学课程文件中“双基”目标的嬗变

摘要

我国数学教育历来注重“双基”教学.“双基”目标包括基础知识的目标和基本技能的目标.新中国成立后,数学课程文件中的“双基”目标经过数次修改,多次反复,由比较单一的“双基”并重发展成为现在与时俱进的“双基”目标内容体系,“双基”变为“四基”,“双基”的主体也由教师转变为学生,“双基”目标上升到一个崭新的高度.