青少年国学教育创新研究——以《论语》智慧拍手歌为例

摘要

青少年国学教育如何更好地开展,既是当前中小学教育中的一个热点,也是难点.以青少年喜闻乐见的拍手歌形式传播《论语》知识,探索国学教育内容与形式创新的现实操作路径,一是在形式上对经典语录进行了适度地改造处理,二是在内容上加以逻辑梳理和意义挖掘.国学知识传播的难度和技术决定了形式的编排与内容的研究贯通必须同等重视,不可偏废.