用教材教:历史教学的关键点——以“中国古代的中央集权制度”单元为例

摘要

我们的历史教学,既不能只教教材,也不能抛开教材教,只能是用教材教.为此,教师对历史教材不仅要钻研、理解、吃透,还必须质疑、批判乃至超越.要做到这点,必须用心熟悉教材、反复质疑教材、大胆处理教材,紧紧抓住课题、概念、史料、史识几个关键点质疑问难,在培养学生历史思维能力上下功夫.