退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
娄丁一; 闵慧祖;
南京师范大学教育科学学院;
中小学课程; 课程建设; OECD学习框架2030;
机译:基于能力动机理论的中小学生乒乓球学习Moodle课程的开发:与传统训练方法相比,其有效性
机译:在医学本科课程中将基于问题的学习与基于仿真的学习相结合:增强终身学习的PAIRED框架
机译:走出困境:中小学计算机课程之间的联系研究
机译:分析韩国特殊学校教师为智障学生在实施过渡服务时遇到的困境:基于困境框架的定性分析。
机译:一种创新的医学生药理学课程:通过社会教育框架推广高阶认知以学习者为中心的教练和建设性反馈
机译:新时代中小学思想政治课程“融合”构建:价值内涵,困境分析与路径选择
机译:2030年非燃料矿物的生产和消费在美国和世界经济的投入产出框架内进行分析(使用投入产出框架对主要矿物的未来需求进行一致预测的技术)
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:分布式学习xAPI /系统分析基于课程的质量/内容指导学习方法使用xAPIExperience应用程序编程接口模板在分布式学习环境
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。