非线性思维视角下高职教学与科研融合的对策研究

摘要

教学与科研是大学的两大任务，其根本目标是人才培养。教学与科研存在着一种非线性的关系。基于非线性思维的视角，分析了高职教学与科研的现状，明确了教学与科研关系的内涵，从正确定位高职科研、优化教师评价体系、改革教师定岗的用人机制、组建教学和科研团队四个方面提出了高职教学与科研融合的对策。教学与科研的融合是高职人才培养的需要，也是教师获取职业认同感、实现自我价值的需要。