高中生物教学要讲究授课卫生

摘要

教学过程是教师的主导作用与学生的积极性、创造性相结合的过程,它主要通过大脑皮层的紧张活动来实现的。在教学过程中,只有根据学生的心理和生理特征,讲究授课卫生,创造良好的学习环境,才能提高学生的学习效率,促进身心健康发展。那么,在教学过程中要怎样注意授课卫生呢? 一、使学生明确学习动机,激发强烈的求知欲学习动机是直接推动学生学习的内在动力。学生有了明确的学习动机,会将学习成为一种自觉行动,变“要我学”为“我要学”。而学习获得的知识反过来激发学生的求知欲望。这种周而复始的良性循环,使学习不断也向高层次发展。;因此。