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发展性阅读障碍的性别差异研究及对教育的启示——来自行为、脑功能成像、结构成像的证据

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摘要

行为研究表明,男性阅读障碍的发生比例显著高于女性,脑结构研究也发现灰质、白质体积存在明显的性别差异.目前没有阅读障碍性别差异的脑功能成像研究.进一步开展阅读障碍的性别差异研究对于揭示阅读障碍的核心缺陷及开展有效训练矫正有重要作用.

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来源
《北京师范大学学报：自然科学版》 |2011年第5期|537-541|共5页
作者
邹丽娟; 张伟; 舒华;
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作者单位

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;

扬州工业职业技术学院化学工程系;

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正文语种 chi
中图分类 TP391.41;
关键词
发展性阅读障碍; 性别差异; 脑结构和功能;

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