Claroline构建小学数学网络学习社区的实践探索

摘要

建设网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源是建立优质数字教育资源和共建共享环境的主要内容。本文说明了Claroline （课廊）的基本特点，结合小学数学空间与图形的教学需要，阐述了利用Claro-line （课廊）搭建小学数学空间与图形网络学习社区实践做法，为学科教学建立优质数字教育资源和共建共享的信息化环境提供了实践范例。