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王祈然;
北京师范大学教育基本理论研究院 北京 100875;
美国; 高等学校; 学术欺凌; 科研评价; 治理体系;
机译:学术研究人员的研究数据共享和重用实践:弗吉尼亚理工大学数据景观研究
机译:林业计划的学术根源:来自弗吉尼亚理工大学的案例研究
机译:学术界的反权力骚扰:教师对学生的不活跃,欺凌和性注意经历的调查
机译:特定领域的图像地理编码:以弗吉尼亚理工大学的照片为例
机译:了解大一新生的学术参与活动的影响,以及使用学术支持服务对学习成绩的影响(以弗吉尼亚理工大学二年级工程系学生为例):对咨询的意义。
机译:全年监控揭示了弗吉尼亚理工大学企业研究中心致命鸟窗碰撞的发生率
机译:美国高校图书馆的现状。 1994年学术图书馆211历史比较调查结果。调查报告
机译:反网络欺凌系统和方法
机译:利用来自混合世界的情绪和行为信息进行创新的反欺凌方法
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