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比较教育两大主流模式

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比较教育两大主流模式罗婉明导言经过六、七十年代的比较教育热，以及国际间跨国机构如世界银行、联合国教科文组织等的大型研究，比较教育这门学科渐趋成熟及定型。这些年所出现的大量比较教育研究文献，更使研究者体会并发展一些不同的研究方向和模式。Ｐａｕｌｓｔｏｎ...

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来源
《比较教育研究》 |1997年第4期|P.21-25|共5页
作者
罗婉明;
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作者单位

北京师大国际与比较教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
比较教育研究; 相对主义; 研究模式; 意识形态; 比较教育学; 现象学; 研究者; 教育问题; 社会系统; 比较研究;

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