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施晓光;
北师大国际与比较教育研究所;
现代主义; 利奥塔; 德里达; 现代主义者; 后现代社会; 高等教育发展; 后现代主义思想; 元叙述; 高等教育机构; 科学方法;
机译:比较高等教育中的问题:政治经济学,政治社会学和后现代主义
机译:后现代主义与准后现代主义(Michal Viewegh)
机译:后现代主义可以进行心理分析:后现代主义的指南
机译:锌硼酸锌的合成纳米/微观结构研究(ZN_3B_6O_(12)-3.5H_2O),不同形貌,YOUMING CAO2B,周桥雷3C1,2,3广东工业大学高等教育高等教育大学高等教育高等教育中心510006 ,广州市,PR Charmarenhui2011@hotmail.com,byoumingcao@sina.com,cleizq8677@126.com
机译:检查后现代主义对心理学的影响以及心理学对后现代主义的态度。
机译:后现代主义真的需要忽视真相吗?后现代和批判性理性主义概念化的异同和差异进展和经验研究方法
机译:后现代主义作为西方高等教育体系的哲学基础(关于创建欧亚经济理论和国民经济理论的问题)
机译:迎接后现代主义的挑战:一种综合的说明性讲道方法
机译:为高等教育界提供用户界面的方法,以及相关高等教育数据网络
机译:马术运动的后现代主义
机译:使用机器学习模型实现高等教育管理的系统和方法
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