地方高校之'地方'探究:高等教育分类的国际视角

摘要

"地方高校"的称呼源于高等教育分类.通过对高等教育分类进行梳理、总结、述评与展望,探究"地方"分类理据、"地方"共性内涵和"地方"个性路径.地方高校的分类理据为伯顿·克拉克的院校分工理论、马丁·特罗的高等教育分类理论、克拉克·克尔的高等院校职能分化理论和克利福德·吉尔兹的地方性知识理论.地方高校存在教学、科研、社会服务和文化传承的共性内涵.实现地方高校个性的路径为:将"地方"个性维度的五维面向融入地方高校的四大职能过程中,使"地方"院校化,进而实现可持续发展.