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孔令帅;
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所,北京,100875;
领导能力; 美国高等教育; 报告;
机译：Bogue，E。Grady和Jeffery Aper。探索美国高等教育的传承：哲学和政策的演变。凤凰城：Oryx（美国教育委员会/ Oryx高等教育出版社系列），2000年。258p。 $ 34.95，连杯纸（ISBN 1-573
机译：Bogue，E。Grady和Jeffery Aper。探索美国高等教育的传承：哲学和政策的演变。凤凰城：Oryx（美国教育委员会/ Oryx高等教育出版社系列），2000年。258p。 $ 34.95，连杯纸（ISBN 1-57356-310a？2）。 LC 99-049294。
机译：美国海洋政策：美国海洋政策委员会未来初步报告的蓝图-总督的草案和美国的生命海洋：为海洋变化制定路线图
机译：委员会临时报告的建设•未来的实用城市保护委员会•设施SBCM（智能业务连续性管理）审查小组委员会
机译：美国公立高等教育的未来：从大学校长对他们认为正在改变21世纪高等教育与美国社会之间的社会契约的决定性变化变量的观点出发
机译：AACP倡导委员会2014-2015年常务委员会的报告：获取负担能力和责任制：学术药学在解决高等教育政策问题中的方法和挑战
机译：ACC / AHA / NASPE 2002心脏起搏器和抗心律失常装置植入指南更新-总结文章美国心脏病学会/美国心脏协会实践指南工作组的报告（ACC / AHA / NASPE委员会将更新1998年起搏器指南） 11该文件于2002年9月获得美国心脏病学会基金会董事会的批准，于2002年8月获得美国心脏协会科学咨询和协调委员会的批准，并于2002年8月获得北美起搏和电生理学会的批准。22ACC / AHA工作组《实践指南》将尽一切努力避免由于写作小组成员的外部关系或个人利益而引起的任何实际或潜在的利益冲突。具体来说，要求写作小组的所有成员提供所有可能被视为实际或潜在利益冲突的关系的披露声明。这些声明由上级工作组审核，在第一次会议上口头报告给写作小组的所有成员，并在发生变化时进行更新。撰写委员会成员的利益冲突信息已发布在更新的完整版本的ACC，AHA和NASPE网站上。33当引用本文档时，ACC，AHA和NASPE将不胜感激。格式：Gregoratos G，Abrams J，Epstein AE，Freedman RA，Hayes DL，Hlatky MA，Kerber RE，Naccarelli GV，Schoenfeld MH，Silka MJ，Winters SL。 ACC / AHA / NASPE 2002心脏起搏器和抗心律失常装置植入指南更新-总结文章：美国心脏病学会/美国心脏协会实践指南工作组的报告（ACC / AHA / NASPE委员会更新了1998年起搏器指南）。 J Am Coll Cardiol2002； 40：1703–19.44复制：此文档可在ACC（www.acc.org）和AHA（www.americanheart.org）的万维网站点上找到。您可以致电800-253-4636（仅限美国）或写信给美国心脏病学会资源中心，地址为9111 Old Georgetown Road，Bethesda，MD 20814-1699，获得一份完整的指南（请致电71-0237） ）。要获得摘要文章的副本，请索要第71-0236号转载。要购买其他重印本（指定版本和重印本号码）：最多999份，请致电800-611-6083（仅限美国）或传真413-665-2671；否则，请重新发送。 1000份或更多，请致电410-528-4426，传真410-528-4264或发送电子邮件至kbradle@lww.com.55（J Am Coll Cardiol 2002； 40：1703–19。）66©2002美国心脏病学基金会基金会和美国心脏协会有限公司
机译：1975年8月高等教育发展报告美国核监管委员会技术审查分部高等教育安全研究报告
机译：描述评估方法，描述评估装置和描述评估程序
机译：使用联邦就业税存款数据（也就是由IRS收集并报告给IRS，SSA，Medicare或美国政府其他来源的FICA税），允许美国公民或个人的收入和/或工作验证的系统和方法由个人雇主存放或通过纳税和自雇人士备案。
机译：用于美国数字电视广播标准委员会（ATSC）3.0应用程序的装置和方法在非ATSC 3.0服务上运行
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