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苏尚锋;
北京大学社会学系,北京,100871;
教师发展; 时间关怀; 空间关怀;
机译:积分关怀的形成:对一体化关怀的教师和护理学生的看法:护理教师和学生的看法
机译:建立与文化相关的关键教师关怀的理论:非裔美国人教师对非裔美国人学生的关怀的定义和看法
机译:临终关怀的基本原理是什么,对未来有何影响?临终关怀临床医生概述第2部分:临终关怀风险领域
机译:教师对“英语角色关怀环境”实施“英语角色关怀环境”为西交城初中生教材的看法
机译:作为教师和学生互动中的基本要素:检查对话作为建立关怀环境的车辆
机译:来自家庭医学教师协会:STFM赞助博士前董事发展研究所
机译:基于教师系统思考的教育改进计划的发展研究:“教师独立整合模式”的基本理论
机译:临床CRNa教师在临床学生教学中的关怀实践。
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:呈现有关怀孕后事项的信息的方法,呈现有关怀孕后事项的信息的程序以及呈现有关怀孕后事项的信息的系统,
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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