首页> 中文期刊> 《比较教育研究》 >本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评

本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《斯坦福大学本科生教育研究》报告提出了“一个斯坦福大学”的本科生教育目标.内容包括掌握知识、锤炼能力、培养个人与社会责任感、实现自适应学习.本科生的毕业要求为强化自由教育,为专业教育奠定基础;有较强的写作与口语交流能力;熟练掌握一门外语;加强思考与行为的广度.

著录项

来源
《比较教育研究》 |2014年第5期|65-70|共6页
作者
李雪飞;
展开▼
作者单位

南京航空航天大学高等教育研究所,江苏南京210016;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.7121;
关键词
斯坦福大学; 本科教育; 毕业要求; 自由教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 美国研究型大学本科生教育重建:进展·问题·走向 [J] . 刘宝存 . 外国教育研究 . 2006,第6期
2. 耶鲁大学本科生教育探析 [J] . 刘宝岐 . 河北大学学报（哲学社会科学版） . 2010,第003期
3. 美国大学的学术顾问指导制度对中国大学本科生教育的启示 [J] . 李艳雄 . 陕西教育（高教） . 2007,第012期
4. 美国研究型大学本科生教育培养目标的演进 [J] . 陈何芳 ,刘宝存 ,任洪舜 . 外国教育研究 . 2007,第5期
5. 关于我国大学本科生教育改革的断想 [J] . 刘宝存 . 高教发展与评估 . 2006,第002期
6. 高等学校人才培养体制研究——以研究型大学本科生教育与研究生培养相衔接为例 [C] . 刘小茵 . 中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会 . 2013
7. 《斯坦福大学本科教育研究》（节选）英汉翻译报告 [A] . 刘芸均 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号