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李昱辉;
上海师范大学教育学院,上海 200234;
日本; 团队学校; 教师组织; 组织变革; 专业人才;
机译:组织变革时期学校教师压力水平的比较
机译:公立学校学校管理团队和教师对物理资源管理的看法和经验
机译:走向促进和建立新的团队医疗保健(日本版本NP / PA系统的介绍)美国团队医疗状况(主要是大学PA)检查报告
机译:教师观 - 日本学校教室的实际情况和评价:日本学校的适当班级规模
机译:组织变革期间的沟通领导力:以新任大学校长的变革发起团队为例
机译:日本托儿所学校的心理困扰与相关因素和幼儿园教师:横断面研究
机译:教师对工业自动化工程职业学校的准备工作DEpOK smK N 2 DEpOK走向国际团队
机译:走向团队合作的定义:关键团队行为分析。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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