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王璐; 孙明;
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所;
北京100875;
加拿大蒙特利尔大学教育科学学院;
英国; 教育均衡; 政策; 理念;
机译:美国教育财政和政策发展的下一步需要采取的步骤:减轻司法施加的政策干扰,激活K-12学校改革的均衡投资组合,以追求生产力为目标的理性推进,以负责任和有效的方式倡导变革
机译:夜间初中的开发和教育以及教育政策:能否实现《确保义务教育机会法》的理念?
机译:英国政策的动态持久性:社会投资理念和政策工具的演变
机译:英国工程科学A水平。学生学习,教育政策与教育奖学金均衡评估的案例研究
机译:英国国家图书馆理念的发展:安东尼奥·潘尼齐(Antonio Panizzi)和19世纪的大英博物馆图书馆
机译:研究生医学教育和培训中的临床领导力发展:英国国家卫生局的政策策略和实施
机译:英国跨国高等教育的发展动因及策略探析
机译:aID(国际发展机构)政策和教育规划。第二卷:教育在发展中的作用:近期文学的综合
机译:凯塞尔斯坦(Kesselstein)定位及其教育理念助长了润滑剂。
机译:Sotsiologo行政管理的浓缩方法,更新和设计大厦增加了MEGA项目在“国家理念的实施”中的应用,在2009-2020年期间俄罗斯的生产率提高了3.5到4倍,该国的发明和创新发展倍增年度2050”
机译:Sotsiologo在行政管理中的作用,是将社会学推广到大型项目中:“国家理念计划在2009-2020年期间将生产力提高4倍,在2050年之前实现俄罗斯的创新和创新发展”
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