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连媛;
新疆大学 马克思主义学院 新疆 乌鲁木齐 830046;
职业教育; 扶贫; 相对贫困;
机译:医师资格:在后屈膝时代中进行职业教育。
机译:职业教育中精准扶贫绩效评估机制研究
机译:新的心理服装:利用ACRL的信息框架价值在后真理时代处理信息框架
机译:人工智能时代职业教育的转型与发展
机译:何塞·马蒂(Jose Marti)的现代主义作品《黄金时代》中的克劳斯主义的伦理和美学价值=何塞·马蒂(JoséMartí)的黄金时代的克劳斯主义的伦理和审美价值
机译:对公众有危险吗?在后期的维多利亚时代和爱德华时代的英格兰处置贫民疯子:普林顿圣玛丽工会和德文郡庇护所1867-1914年。
机译:构筑义务教育后的社会正义选择:经济主导时代的职业教育与培训发展的人类发展视角
机译:小国在后冷战时代的作用:以白俄罗斯为例。
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:一种诊断自己人生价值观形成和发展的个体心理决定因素的方法(TEST胡桃木-PALAMONOVA“自己人生的价值”(TOP CSF)
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