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牛丽慧; 欧石燕;
南京大学信息管理学院;
江苏南京210023;
武汉大学信息资源研究中心;
湖北武汉430072;
论证结构; 科学论文; 呈现模式; 科学阅读; 可用性测评;
机译:模式识别和人工数据情报研究人员所描述的德里首都区(网络博客内容管理使用Fuzzy-related胶囊基于网络的汽车编码器)
机译:基于模式的教学的研究发现是否转化为课堂内容?
机译:底栖鱼类从南极大陆架和深度海:研究基于脂肪酸的饮食模式和肠道的内容分析
机译:在基于内容的论证软件中,有多少逻辑结构对解决法律案件有帮助?
机译:相关性,修辞学和论证:对思维和信息结构模式的跨学科研究。
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:基于模式识别的结构 - 活动关系计算机辅助研究
机译:基于安全许可以第一或第二模式呈现全息内容的方法和系统
机译:基于用户交互模式的动态生产力内容呈现
机译:基于旅行模式的内容呈现
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