“取消中考分流”可行吗?——基于提出背景与风险规避的分析

摘要

长期以来,中考制度在我国基础教育分流机制中发挥着重要的人才考核与选拔功能,力图实现学生培养的适性扬才,达成教育实质公平。随着时代背景的演变,现实教育矛盾不断显露,如义务教育阶段“内卷”加剧、“双减”政策在不同地区落实程度不一、阶层流动诉求增加等,“取消中考分流”作为应对以上问题的方案之一被提出。然而,“取消中考分流”的方案中也包含着学生多元智能开发缺位、高考教育竞争加剧、重脑轻体社会观念助推、全产业链建设不足等内隐风险。为此,建议加强学生职业生涯规划教育、打造多主体间利益协同的共识方案、参照域外经验提升技能人才资本、依据区域产业特征细化“普职比”等风险规避措施。