统编教材中主题教学设计的应用--以“文明的产生与早期发展”为例

摘要

统编高中历史教材内容繁多,如何在一堂课中完成教学任务并达成教学目标,是一线教师迫切希望解决的难题。笔者认为,主题教学设计不失为一个可操作模式。何为主题教学设计?就是以“主题为中轴,围绕教学主题展开的,在系统论、学习理论与教学论指导下,以教学主题为枢纽,在系统内诸要素之间彼此联系、相互作用与协调运行中,驱动师生双适应双发展以达成教学主体心理结构的完善与自我实现的整体性设计”。选择鲜明而合理的教学主题来设计教材内容,不但可以帮助学生实现课堂教学中各类知识点的整合,更好地夯实基础,也可以提升课堂教学的思维力度,实现课程标准中对历史学科核心素养的相关要求。