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朱可;
杭州市基础教育研究室;
新教材; 初高中衔接; 课程意识; 学习思维; 早期国家;
机译:"边做边议"教学方式的新探索——以"无理数引入"一课为例
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:基层团组织“智慧团建”线上档案管理的创新探索——以华中师大一附中“三会两制一课”落实为例
机译:高中历史教学实施方法在核心成就背景下: - 以榜样为基础的问题教学
机译:高中历史课程中的合作教学:以学习障碍学生为例。
机译:基于价值支付的八个早期国家和地区项目报告
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:城市管理课程。国家培训发展局对新教材的评价及其准备工作
机译:防止坐标测量机发生操作错误,包括在新探针的长度数据超过预定阈值时编辑新探针的长度数据
机译:一种基于病毒的脱色传感器鉴别作物起源的方法及一种基于病毒的脱色传感器鉴别作物起源的装置
机译:非面对面定制教学方法和教学解决方案,使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型
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