彰史学之韵 寻探究之法——例谈以学生自主探究为核心的教学理路

摘要

这是历史教学转型变革的时代,新育人理念、新课程标准与新历史教材的叠合呼唤教学方式的优化。在有限的课堂空间,用恰当的方式铺陈纷繁的历史脉络以培育学生核心素养,成为我们追寻的目标。笔者有幸于2019年9月参加"旧邦新造70年:共和国的记忆"——《中外历史纲要》说课比赛,以"20世纪70年代中美关系的改善"为题进行说课。