初中历史学科育人的理论及实践策略

摘要

在北京市出台的新中考改革方案中，历史学科重返考试序列。新中考注重实践和积累，力求实现从关注“学科”到关注“人”、从侧重“知识”到侧重“素养”的转变。这种转变使广大历史教育工作者面临一系列需要深入思考的问题，例如“历史学科育人的内涵是什么？”