关键能力立意下的史料呈现——对2018年全国高考历史卷的评析

摘要

《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确将“学科核心素养”提炼为历史课程目标，进一步凸显了“关键能力”在核心素养中的重要地位。而所谓“关键能力”，如唯物史观的理论涵化、时空观念的构建、史料实证的路径、历史解释的技能，等等，无不与“可信史料”及其呈现紧密联系在一起。新课程改革以来，以史料呈现实现对考生知识和能力的考查，已经成为各级各类历史考试采取的主要手段；全国高考在这方面更是发挥了引领作用。