2024年《历史教学》(上半月刊)重点栏目和选题推介

摘要

一、理论践行实验当下,历史教学新理论纷呈迭出,我刊也发表了不少相关成果,但理论不应是摆设的“花瓶”,发表也并非最终目的,哪些行之有效?一线怎样实践?实践过程中产生“排斥反应”怎么办?……都需要广大历史教师的进一步验证。因此我刊特推出“理论践行实验”栏目,聚焦于理论向实践的落地过程。之所以以“实验”为名,是因为实验并非完美的、一而就的,更多的是失败和一次次地推倒重来,但也正是在此过程中不断接近、验证真相。