《历史教学》(上半月刊)2020年重点选题

摘要

(一)新版部编高中教材即将在全国铺开使用,上下两册共50余万字,以时序为线索、用不同以往的单元排列和纲目设置呈现中外历史,涵纳了很多学术成果。要让学生在一年内了解中外历史,形成基本的历史素养,挑战性很大。教学中如果没有符合历史思维路径的示范,单纯依靠指向固定结论的知识灌输,势必难以培养像样的核心素养。如何使用新教材以实现课程目标,值得系统研究。