美国卓越绩效准则对我国学校评价准则构建之启示

摘要

美国卓越绩效准则不仅在其国内得到广泛应用,而且得到世界上许多国家的认可.从指标层面上看,该准则具有非规定性与普适性,过程类与结果类指标构成因果链,定性与定量、开放与闭合、动与静、点与面的完美统一等特点.大胆借鉴美国卓越绩效准则的成功之处是有效解决我国学校的多样性与评价准则的单一性,评价的即时性与学校运行的长期性,点式评价与学校的改进和发展等矛盾的一种策略.