学生视角的教学质量评价:一个量表开发

摘要

学生究竟应从哪些方面评价课堂教学质量,这是高校教师和教学管理部门都比较关心的问题.通过对学生进行开放式调查,采集了49个评价指标,然后进行大样本量问卷调查,经过对调查数据进行统计分析,并结合专家判断,提出了一个学生视角的课堂教学质量评价量表.该量表包括教学内容、教学态度、教学效果、教学方式4个维度,共18个指标.经过分析表明,该量表具有较好的内容效度、内部一致性信度、聚合效度、区分效度和预测效度,其4个维度也较好地收敛于课堂教学质量这一构念.最后对该量表与现有文献中提出的评价指标体系进行比较,并指出该量表的可能应用之处.